文章摘要:【目的】通过多元统计与社会网络分析的可视化研究，了解全球口腔医学教育发展，分析学科热点并预测发展趋势。【方法】在Pubmed以检索式“（education OR student）AND （oral OR dentistry OR dental OR dentist OR stomatology）” 进行文献检索，共纳入文献10 150篇。使用Bicomb建立词篇矩阵与共词矩阵，使用SPSS 22.0进行聚类分析并绘制战略坐标图，使用Ucinet 6.0绘制可视化网络。【结果】成功建立口腔医学教育可视化图谱；研究显示计算机辅助、虚拟现实及3D模拟模型是口腔医学教育的技术推动力；PBL教学法在学科发展早期具有推动作用；新冠疫情对口腔医学教育产生了深远影响。【结论】本世纪我国口腔医学教育取得了跨越式发展；现阶段亟待出现新型教学模式；如何快速整合新型教学技术是未来的研究热点及难点。

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论文分类号:G353.1;R-4