文章目录

1 对象与方法

1.1 研究对象

1.2 教学内容和方法

    1.2.1 问题导向、理论储备

    1.2.2 MDT交叉融合，临床应用基于理论基础

    1.2.3 理论知识总结提升

1.3 评价方法及质量控制

1.4 统计分析

2 结果

2.1 两组学生课程考核成绩分析

2.2 两组学生问卷调查结果分析

3 讨论

3.1 口腔解剖生理学课程改革的必要性

3.2 基础融合临床的MDT模式应用于口腔解剖生理学的优势

3.3 基础融合临床的MDT模式下口腔解剖生理学的进一步改进方向

文章摘要:探讨MDT模式下基础理论融合临床应用的教学改革在口腔医学本科生口腔解剖生理学课程中的初步应用效果,以提高培养质量和学生满意度。

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