文章目录

一、口腔医学技术现代学徒制的建设背景

二、口腔医学技术现代学徒制的实施

(一)领导重视,系统设计,建立现代学徒制制度体系。

(二)遴选组班,实现“双身份”招生招工一体化。

(三)校企互聘共用,建设“双导师”教学团队。

(四)融入企业需求,开发学徒班企业岗位指南。

(五)学训交替,“双场所”的柔性教学安排。

(六)成本分担,共享现代学徒制改革红利。

三、口腔医学技术现代学徒制的实施成效与体会

文章摘要:在《国家职业教育改革实施方案》和《教育部安于全面推进现代学徒制工作的通知》的双重背景下,我校以口腔医学专业为试点进行了现代学徒制的实施,历经四川省现代学徒制建设和教育部现代学徒制建设实践,提炼出了"一中心双身份三融合"的人才培养模式,提高了高素质技能型人才培养的质量,满足了口腔医学技术行业对于人才的需求,有较好的效果,对于医学技术类专业的现代学徒制实施有一定借鉴意义。

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